rograma visa sobretudo fomentar o uso de novas tecnologias de áudio e vídeo para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem em disciplinas presenciais; destina-se à produção e gravação de podcasts e de vídeo-aulas de disciplinas de graduação com o apoio do GGTE (estúdio ou externa). É evidente que essa nova linguagem visual contribui para o ensino, sendo uma das características das práticas mais modernas. Ocorre, portanto, a disponibilidade de produtos multimídia para uso em sala de aula invertida Os produtos gerados serão: - Formatação de um curso de Introdução ao vídeo: produção de vídeo-aulas no GGTE; - espera-se construir ao menos 5 produtos de vídeo e seus materiais acessórios para disciplinas de 60h (4 créditos). As disciplinas serão escolhidas através de um Edital, com foco nas disciplinas de maior reprovação ("sentinelas"). A proposta é realizar 2 Editais (2019 e 2020) contemplando 10 disciplinas, aproximadamente, em cada edital - Pretende-se disponibilizar o material produzido em canal youtube ou portal de ensino a ser especialmente constituído. Finalmente, deseja-se criar outros mecanismos para compartilhar as boas práticas desenvolvidas no âmbito do ensino híbrido na Unicamp.

Aumento de exposição do conteúdo ao aluno de graduação, através da disponibilidade de produtos multimídia para uso em aulas de reforço, disciplinas especiais ("sentinelas"). Aumento da difusão do conhecimento produzido para a sociedade, pois dado que a aula se torna pública, podendo ser utilizada por qualquer outro estudante da própria Unicamp ou de outra IES. Aumentar a motivação do aluno para o auto-aprendizado Aumentar a quantidade de disciplinas com uso de produtos multimídia para uso em sala de aula invertida

PRG

Marco Antonio Garcia de Carvalho

Émerson José Ferri

Soely Aparecida Jorge Polydoro

Silviane Duarte Rodrigues

Marco Antonio Garcia de Carvalho

Patricia Lopes Euzébio Augusto

Edson Zanini

Valdir Paixão Rodrigues Junior

Ivania do Carmo Silva

Bruno Sanches Masiero

André Ricardo Fioravanti